作为家长，总担心孩子在青春期早恋影响学习，一旦发现这种情况，就会苦口婆心地规劝，殊不知，效果不佳，有时候还会引起孩子的反感。面对早恋，专家给出的建议是：只疏不堵。近日，有学校开设了“早恋课”，教孩子如何谈恋爱，部分家长也现身说法，讲述自己在处理孩子早恋问题中的苦恼与故事。

新闻回放：学校教学生谈恋爱？

日前，广州市某中学出现了一门新奇的选修课??“我要谈恋爱”，此课程一出，引起家长的轩然大波。有家长认为，孩子早恋，堵都来不及，怎么还能教呢？也有家长对此持乐观态度：青春路上，早恋很难避免，倒不如大大方方地引导孩子如何解决困惑。

对此，开设此课程的心理老师指出，现在学生恋爱现象很普遍，但是学生该怎样把握和保护自己，却缺少师长的引导，为此，她试探性地在高二级学生中开课。

该老师称，中国港台地区在恋爱辅导方面做得很好，她参照台湾心理团体辅导的模式，并结合自己多年的经验安排课程。最让学生兴奋的莫过于“相爱容易分手难”的章节，“如果感情路走不下去必须分手，怎么样把伤害降至最低？”学生则通过讨论说出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。

与家长的复杂心态相比，学生们普遍对此持肯定态度，他们确实遇到很多烦恼，也希望得到老师的指引，同时也可以缓解师生矛盾。

青涩情感故事

疏：平等交流帮孩子走出误区

卓先生的儿子上初二，孩子前段时间跟他说不想在这个学校读书了，想转学。卓先生很纳闷，问原因，孩子又不肯说。“我去学校了解，老师告诉我，孩子有早恋倾向，并且受到一点打击，觉得自尊心受到伤害，情绪比较低落。”原来，孩子半年前就对班上的一个女生有好感，刚开始两人的“关系”进行得还比较顺利，可后来女孩有了“移情别恋”的倾向，儿子很受打击，班上有“好事”的同学讽刺了他几句，致使他产生了厌学的情绪。

“说实话，弄清楚事情的原因后我很气愤，真想狠狠地揍他一顿，可理智告诉我不能再给他‘雪上加霜’了。”那天晚上，卓先生心平气和地走进儿子的房间，以一个男人对男人、朋友对朋友的身份跟孩子聊天，没有批评、没有指责。“我讲了自己青春期的朦胧初恋，儿子也渐渐向我打开心扉，在理解与信任中，我们谈了各自对早恋的看法。我告诉他，早恋是一种美好的情愫，只不过这种感情变化太快，这也是心智不成熟所决定的。那个女孩对你比较冷淡，有可能是你不够优秀，如果你就此逃避厌学的话，只会给这段纯洁的感情留下灰色的一笔……”

很幸运，经过那次谈话，卓先生的儿子不再提转学的事，老师也常常安排他多参加集体活动，一场青春期的烦恼渐渐远去。