爸爸妈妈教育的误区

    爸爸妈妈教育与疼爱好小孩，假如方式不当，有时可能会适得其反，给小孩的长大带来烦恼。不少孩子对爸爸妈妈的管教还真的有较_多想法，但碍于爸爸妈妈的权威不好当面说出。这里，不妨让我们听听这些小孩的心声阿！

教育误区一：不要处处显爸爸妈妈权威

◎ 情景再现：

小强上完课回家后感到很累，他想睡一会，然后再起来做家庭作业。

“晚上十点半之前不准睡觉，必须学习！”没想到他刚躺下，父亲不容分说就叫他起床。他只得强打精神看课本学习，但效果可想而知。

正因为父亲从来都是“说一不二”，小强平时在父亲面前很少言语，有时甚至较_多的害怕 。父亲的嘴巴禅就是：“你是我的小孩，看我还管不了你！”


◎ 同窗发言：

严厉要求小孩是对的，但应严中有爱好，有时不妨在管束之前看看小孩是否真的累了或存心事，适当宽松、宽容一点，小孩学习的主动xing会更高，效果会更好，强制太多，疏忽了小孩的自尊，该做好的事都会变成应付！

教育误区二：与异xing往来不要过于敏感

◎ 情景再现：

小刚正在做家庭家庭作业，母亲说有他的手机，本来是女同窗小霄问学校组织文学社的事情。

刚挂断手机，母亲就神情有点怪 僻地发话了：“怎么是女生来的手机，以后少跟女生往来！”这不，小刚每次约同窗玩，爸爸妈妈也要多次盘问，好 不好有女生，小刚感到爸爸妈妈这样做，自己与女同窗往来真有点不自然了！

◎ 同窗发言：

都是同窗间的正常交往，爸爸妈妈不必那么敏感。

应该信赖小孩，用一般的态度对待，过多盘问会让小孩无所适从，甚至产生与异xing同窗交往的心理障碍。

教育误区四：一次没考好不要太多抱怨

◎ 情景再现：

小荷这次月考成绩有所滑坡，但她感到自己确实努力了，心里不免很难受。

回到家，爸爸妈妈知道了成绩，又是一通抱怨：“你是怎么考的？成绩老是忽上忽下的……”爸爸妈妈的话让小荷的心境更加沮丧。

◎ 同窗发言：

没考好，爸爸妈妈可以帮着分析一下原因，这时一句宽容、谅解的话真是“贵如金”阿，能给小孩更大的动力，而抱怨只能让小孩对学习失去信念。

误区五：爸爸妈妈不要任何事都包办

◎ 情景再现：

小洁的母亲对孩子做什么事都不放心，上学临出门说：“不要忘 记带家门钥匙！”晚上吃完饭说：“赶紧学习，不要再磨蹭了！”这些话爸爸妈妈天天都要说，小洁听着真成了耳旁风。

◎ 同窗发言：

适当的提醒是需要的，但过于絮聒就疏忽了小孩的自觉xing，是对我们能力的低估，时间长了，也使小孩对自己的生活、学习能力不自傲，觉 得自己永远都长不大。

教育误区六：不要对小孩期望太高

◎ 情景再现：

小楠是个懂事的男生，从小到大，天天晚上母亲都要陪着他做家庭家庭作业。

眼前初三了，天天学习到很晚，母亲照旧如此。有时他感到母亲太爱好他了，但同时也觉 得母亲太累了。面临着中考，他似乎想得更多，觉 得压力更大：“母亲这样爱好我，假如考不上高中，自己不就成罪人了嘛？”

◎ 同窗发言：

爸爸妈妈的爱好是伟大而无私的，但过火的关爱好会让小孩背负不起。

◎ 专家点评：

善于懂得自己小孩的爸爸妈妈是聪明的爸爸妈妈，沟通与懂得才是对小孩最大的爱好。爱好是宽容不是责难；爱好是呵护不是损伤；爱好是指导而非强制；爱好更是尊敬与信赖。与小孩优 秀的沟通比知识的传递更为主要，爱好的真谛是让小孩拥有健康与幸 福。

教育误区三：不要总跟不要人小孩比

◎ 情景再现：

母亲刚开完爸爸妈妈会，见了小霞就有点来气地说：“你们班小梅今天又受到老师赞美了，看看你，怎么不学着点人家！”

令小霞烦恼的是，平时邻居、亲戚家的小孩都是爸爸妈妈拿来尴尬刁难比的“榜样 ”，自己在爸爸妈妈眼里简直一无 可取！

◎ 同窗发言：

爸爸妈妈的专心可以懂得，但也要看到自己小孩的优点并及时给予鼓励，假如过火相互对比，刺激小孩，时间长了小孩就会陷入自卑的深渊。绍兴家教认为大部分 数人都有与生俱来的上进心，让他自己自觉学习不要人的优点更很有用果果。