关于孩子识字的两个问题

枣庄

[切换城市]

[关闭]请选择山东其它城市站点:

公告: 本平台是由在校大学生家教团体运营，旨为在校大学生及研究生（持有教师资格证）提供勤工俭学、社会实践兼职信息的服务平台。平台不开展任何有偿学科教育和素质教育业务活动，是一家对家长学员不收取任何中介服务费用的公益非组织平台。为了响应国家“双减”政策，谢绝在职老师及校外培训机构注册及合作！

会员中心

教员注册

联系我们

首页 | 请家教 | 做家教 | 教员库 | 学员库 | 大学生家教 | 非在职教师 | 音乐艺术 | 语言类 | 在线家教 | 拼家教

家教收费标准

您现在位置：枣庄家教网 -> 家教资讯 -> 家长加油站 -> 浏览文章

关于孩子识字的两个问题

2011/8/3 11:05:00 浏览：641 来源：枣庄家教网

　既然幼儿完全可以识字，那么剩下的问题就是“何时开始”和“怎样识字”了。关于幼儿识字的起始年龄，心理学界是有争论的。不过总的看来，专家们肯定了3～4岁时幼儿学习识字的最佳年龄，根据个人情况，可以将此年龄段扩大至2岁半到4岁半。

关于孩子识字的两个问题

　　有心理学家指出，如果将人们从出生到17岁的潜能发展作为100%，那么他在4岁之前就会发展50%，然后4～8岁发展30%，8～17岁只能发展20%。可见0～8岁是人们各种潜能快速发展的重要阶段。具体到幼儿的整体记忆和自然记忆潜能，3岁是其最高峰，其后几年也是非常关键的。如果从此时开始，幼儿能科学地学习识字和阅读，将会取得很好的效果。

　　家长对3～6岁的幼儿既不能“无所作为”，也不能“盲目开发”，而且特别要避免“盲目开发”，过早、过晚、过度都是不好的。那么怎样才是“科学”的识字方法呢？应该说，具体的方法是应该因人而异的，不过由于幼儿的身心发展有其共性，所以这里也可以提出适合所有幼儿识字的基本原则，即让幼儿在没有过重压力、不因负担而引起烦恼的前提下，完全依据其自身的能力接受外界信息，像早年学说话一样自然地去识字和阅读

【复制地址】【收藏】【打印】【关闭】