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相当实用的5个处理原则
2011/7/2 9:03:00 浏览:610 来源:枣庄家教网
(一)如果孩子的行为表现让父母感到很困扰、苦恼和厌烦,那么他的目的可能是想获得注意力。其处理原则为:

孩子用不当的方法企图获得注意力时,请父母忽视他,不要给他注意力??这样就避免造成负面的增强。而当孩子只要出现每一个良好行为时,都应该得到鼓励,表示“我注意到 你的行为了”。直到正向行为变成习惯,则可以改为偶然的增强。换句话说,父母在给予注意的适当方法,是在没有期望注意时给予注意;主要的是把重点放在“给予”,而不是“获得”。这样,良好的行为就会渐渐增多,不良的行为则会渐渐消失。

(二)如果孩子的行为表现让父母感到没面子,下不了台.权威受到威胁,那么他的目的可能是争取权力。其处理原则为:

发觉到孩子是在跟父母争取权力时,父母一定要先控制自己的怒气,可以离开现场,避免自己也陷入权力斗争中。让孩子个人去承受不良行为的后果,而后父母再找机会从旁的支持、协助,提供意见与建议,来争取孩子的合作。

(三)如果孩子的行为表现让父母感到痛心、伤心。那么他的目的可能是报复。其处理原则为:

面对孩子的报复行为出现时,父母要先照顾自己,尽量让自己不要过分伤心难过,整理思绪等待机会,千万不要以牙还牙,且要保持冷静、善意与耐心,了解孩子的真正需求后,再重新建立亲子关系。

(四)如果孩子的行为表现让父母感到失望.放弃,束手无策.那么他的目的可能是自暴自弃。其处理原则为:

表现出不适应或能力不足的孩子是极感沮丧的,他们放弃了继续努力以求成功的希望。此时周遭的成人就更不该放弃,不但要完全停止所有的批评,而且还必须要注意孩子的秉赋和长处,用最大的爱心、耐心和时间来处理这个问题,对孩子的每一分努力改进,给予鼓励,即使是我们看来是微不足道的,也不可轻忽。必要时也可寻求亲子教育专家的协助或心理辅导机构的协助。

(五)当父母一意孤行,敌视孩子的朋友,孩子会感到焦虑不安、烦恼,甚至出现反弹的举动,他的目的在寻求同伴的接纳。
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