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相当实用的5个处理原则 |
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2011/7/2 9:03:00 浏览：610 来源：枣庄家教网 |
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(一)如果孩子的行为表现让父母感到很困扰、苦恼和厌烦，那么他的目的可能是想获得注意力。其处理原则为：
孩子用不当的方法企图获得注意力时，请父母忽视他，不要给他注意力??这样就避免造成负面的增强。而当孩子只要出现每一个良好行为时，都应该得到鼓励，表示“我注意到 你的行为了”。直到正向行为变成习惯，则可以改为偶然的增强。换句话说，父母在给予注意的适当方法，是在没有期望注意时给予注意；主要的是把重点放在“给予”，而不是“获得”。这样，良好的行为就会渐渐增多，不良的行为则会渐渐消失。
(二)如果孩子的行为表现让父母感到没面子，下不了台．权威受到威胁，那么他的目的可能是争取权力。其处理原则为：
发觉到孩子是在跟父母争取权力时，父母一定要先控制自己的怒气，可以离开现场，避免自己也陷入权力斗争中。让孩子个人去承受不良行为的后果，而后父母再找机会从旁的支持、协助，提供意见与建议，来争取孩子的合作。
(三)如果孩子的行为表现让父母感到痛心、伤心。那么他的目的可能是报复。其处理原则为：
面对孩子的报复行为出现时，父母要先照顾自己，尽量让自己不要过分伤心难过，整理思绪等待机会，千万不要以牙还牙，且要保持冷静、善意与耐心，了解孩子的真正需求后，再重新建立亲子关系。
（四)如果孩子的行为表现让父母感到失望．放弃，束手无策．那么他的目的可能是自暴自弃。其处理原则为：
表现出不适应或能力不足的孩子是极感沮丧的，他们放弃了继续努力以求成功的希望。此时周遭的成人就更不该放弃，不但要完全停止所有的批评，而且还必须要注意孩子的秉赋和长处，用最大的爱心、耐心和时间来处理这个问题，对孩子的每一分努力改进，给予鼓励，即使是我们看来是微不足道的，也不可轻忽。必要时也可寻求亲子教育专家的协助或心理辅导机构的协助。
(五)当父母一意孤行，敌视孩子的朋友，孩子会感到焦虑不安、烦恼，甚至出现反弹的举动，他的目的在寻求同伴的接纳。 |
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